Efektifitas Konseling Kelompok Behavior Teknik Shaping Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ende Sukun Malang
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku prokrastinasi akademik yang dialami oleh siswa Ende di Kecamatan Sukun, Kabupaten Malang. Model perlakuan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah jenis eksperimen dengan menggunakan metode pra-eksperimen, One Group Pre-Test Post-Test Design. Metode yang digunakan untuk memilih siswa Ende sebagai populasi penelitian adalah random sampling. Peneliti menggunakan beberapa instrumen dengan 24 item (Cronbach's Alpha) untuk pengumpulan data, antara lain: 1) Skala Prokrastinasi Akademik, 2) Validitas 0,509-0,316, 3) Reliabilitas 0,733. Terkait dengan analisis data, diperoleh hasil bahwa prokrastinasi akademik mengalami penurunan setelah diberikan perlakuan menggunakan konseling kelompok perilaku dengan teknik shaping Sig. 000 < 0,05. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok perilaku dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif untuk mengoptimalkan prokrastinasi akademik. Oleh karena itu, simpulan yang diambil adalah prokrastinasi akademik mengalami penurunan setelah diberikan perlakuan menggunakan teknik shaping konseling kelompok perilaku.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
Ernawati, E., & Sumarwoto, V. D. (2016). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Behavioral Melalui Teknik Shaping Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Barat Kabupaten Magetan. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 41–53.
Ghufron, M. N., & Risnawati, R. S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz Media. Yogyakarta.
Rahayu, D. (2022). Efektivitas teknik shaping dalam mengatasi remaja putri yang melalaikan salat di Desa Waetou Kec. Malangke Barat Kab. Luwu Utara.
Saman, A. (2017). Analysis of Student Academic Procrastination (Study on Students of the Department of Educational Psychology and Guidance, Faculty of Education). Journal of Psychology Education and Counselling, 3(2), 55–62.
Mardhiyyah, R. W., & Indiriani, F. (2018). Pendekatan Konseling Behavioral Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Pada Siswa Sma. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 1(4), 159-167.
Habiba, A., Wibowo, M. E., & Japar, M. (2017). Model Konseling Kelompok Teknik Self Instruction untuk Meningkatkan Self Confidence Siswa SMP. In Jurnal Bimbingan Konseling (Vol. 6, Issue 1).
Sharf, R. S. (2004). Theories of psychotherapy and counseling: Concepts and cases. Thomson/Brooks/Cole.
Kurniawan, D. E. (2017). Pengaruh intensitas bermain game online terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada mahasiswa bimbingan dan konseling universitas PGRI Yogyakarta. In Jurnal Konseling GUSJIGANG (Vol. 3, Issue 1).
Jannah, M. (2014). Prokrastinasi akademik (perilaku penundaan akademik) mahasiswa fakultas ilmu pendidikan universitas negeri surabaya. State University of Surabaya.
Mukhoiyaroh, M., & Muzayyinah, M. (2014). Konseling behavior dalam mengatasi siswa dengan motivasi belajar rendah: studi kasus di SMA Negeri 1 Suboh Situbondo. In Jurnal Kependidikan Islam (Vol. 4, Issue 2). Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan ….
Corey, G. (2005). Theory And Practice Of Counseling And Psychotherapy. Seventh Edition. Belmont : Brooks/Cole-Thomson Learning.
Gladding, S. T. (2015). Groups: A counseling specialty. Pearson.